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# Seminarkonzept "Basiskompetenzen Digitalisierung" (Entwurf) {%youtube yKwBc3b33Mc %} <p style="font-size:10pt;"> Video: Niedersächsisches Verbundprojekt "Basiskompetenzen Digitalisierung" (Anna Ansari/Torben Mau). Lizenz: <a href='https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/'>CC BY-SA 4.0.</a> </p> Das Seminar ["Basiskompetenzen Digitalisierung“ für Lehramtsstudierende](https://univz.uni-goettingen.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung&veranstaltung.veranstid=262605) wird im SoSe 2020 an der Universität Göttingen durchgeführt. Es ist im Zusatzangebot [Lehramt PluS](https://www.uni-goettingen.de/lehramtplus) angesiedelt und richtet sich fächerübergreifend an Lehramtsstudierende des gymnasialen Lehramts und der Wirtschaftspädagogik. Der Hashtag für das Seminar lautet [#BKD2020](https://twitter.com/hashtag/bkd2020) An der Universität Hildesheim findet zeitgleich ein Seminar statt, dass sich an dem Aufbau orientiert. Das hier vorgestellte Konzept ist Teil des Niedersächsischen Verbundprojektes [*Basiskompetenzen Digitalisierung*](http://www.lehrerbildungsverbund-niedersachsen.de/index.php?s=ProjektBasiskompetenzenDigitalisierung) und wird erstmals umgesetzt *(work in progress!)*. Der Hashtag für das Projekt lautet [#basiskompdigi](https://twitter.com/hashtag/basiskompdigi) ## Inhaltsverzeichnis [TOC] ## Eckdaten des Seminars * Die Veranstaltung wird als reine Online-Veranstaltung mit Selbstlern- und Online-Präsenz-Phasen durchgeführt * *Veranstaltungsbeginn*: 21.04.2020 * *Wöchentlicher Termin*: Di. 14:15 bis 15:45 (21.04.2020 bis 21.07.2020) * *Credits*: 3 bzw. 4 * *Prüfungsleistung (3 Credits)*: * 1) Regelmäßige, aktive Teilnahme am Seminar * 2) Lernportfolio (i.d.R. 2-3 Seiten, oder ggf. wie geregelt in den Modulen B.Erz 911, 916, 917, 918, 919) Das LP dient der berufsbiographischen (Selbst-) Reflexion mit Bezug auf das besuchte Seminar. Die Betrachtung liegt auf drei Ebenen: 1) Inhalt 2) Methodik (auch: Was werde ich davon in der Schule einsetzen?) und 3) eigener Lerneffekt (z.B. Selbstbild, Einstellungen, etc.). Der Schwerpunkt liegt auf der eigenen individuellen Entwicklung (3). * *Prüfungsleistung (4 Credits)*: * 1) Regelmäßige, aktive Teilnahme am Seminar * 2) Produkt: Erstellung eines individuellen digitalen Produktes, über die eigene Lernreise, das als Blogbeitrag, Video etc. veröffentlicht werden soll (und unter einer CC-Lizenz lizensiert ist) * 3) Lernportfolio 920/920a (5 Seiten), unbenotet: (Schriftliche) Dokumentation des Entstehungsprozesses; Reflexion von Produkt und Entstehungsprozess mit Bezug auf die eigene berufsbezogene Entwicklung. ## Überblick Die Studierenden erhalten einen interdisziplinären Einblick in das Phänomen Digitalisierung im Bildungskontext. Ziel ist es, dass sich die Studierenden einen Überblick über die Möglichkeiten, Chancen und Risiken der digitalen Transformation verschaffen können. Sie lernen, wie sie digitale Medien für das eigene Lernen einsetzen, sie selbst gestalten und im späteren Beruf praktisch mit Schüler*innen anwenden können. Theorie und Praxis sind im Seminarkontext eng aufeinander bezogen: Das Selbsterleben nimmt dabei eine zentrale Rolle ein. ### Seminaraufbau Das Seminar besteht aus 13 thematisch unterschiedlichen Sitzungen aus den Bereichen Medienpädagogik, Medienwissenschaft und Didaktik der Informatik bzw. informatische Grundbildung ![](https://pad.gwdg.de/uploads/upload_35a3877784c3032d36c3c688c41cc06f.jpg) Die Studierenden haben die Möglichkeit, die 13 Sitzungen (3 Credits) durch selbstorganisierte *Learning Circle* zu ergänzen (4 Credits): ### Vernetztes Lernen & Vernetzung lernen in *Learning Circle* * **Ziele**: * Peer2Peer-Feedback innerhalb einer Kleingruppe * Erstellung eines individuellen digitalen Produktes, über die eigene Lernreise, das als Blogbeitrag, Video etc. veröffentlicht werden soll (und unter einer CC-Lizenz lizensiert ist) * **Inhalt**: selbstgewählt * **Format**: analoger und/oder digitaler 12-wöchiger Austausch von 3-5 Personen (bestenfalls standortübergreifend vernetzt) * **Hilfestellungen** * wöchentliche E-Mails mit Aufgaben für den Austausch in den Circlen auf Basis der WOL- bzw. LernOS-Guides * Coaching durch WOL-Expert*innen (Kickoff Webinar, regelmäßige moderierte Reflektionsrunde) * Strukturierte Sammlung zu Tools & Tutorials (Videokonferenz, kollaboratives Arbeiten etc.) sowie Content (MOOCs, ...) ## Das Konzept im Detail ### Seminarplanung (für Dozierende) | Woche | Lerneinheit/Thema | Lernaktivitäten | | -------- | -------- | -------- | | | **Vorbereitung (I):** [01 Infomail](https://docs.google.com/document/d/1ytJLBmvdGgSY2dAN3dKL4JfPaGXM4A2dzzqLTAYqhmI/edit#!), [Onboarding](https://pad.gwdg.de/s/S1pwnxL_L) und [Aufgaben zur Vorbereitung der 01. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/HyfJuBmuU#) | :memo: :wrench: | | 01 | **Bildung in der digitalen Welt - Eine Einführung** Erklärung des Seminars und seiner Progression sowie inhaltlicher Einstieg ([Seminarplan](https://pad.gwdg.de/s/S1dT3HX_L), [Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1tF9XJ0IFceWI1TkYYVJlxX1L6Sdn85dsShFLtDV8Jog/edit#slide=id.g838d997fc1_0_2)) | :speech_balloon: :raised_hands: | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 02. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/rJWAiRCuI) | :memo: :raised_hands: | | 02 | **Persönliches Lernnetzwerk / Informations- und Medienkompetenz** ([Seminarplan](https://pad.gwdg.de/s/BJmTHW4YI), [Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1DgFsmLRMPLphKLNKLPA7UxbUlG_rG2J2pNxoQZ69JMw/edit))| :mag: :speech_balloon: | | 03 | **Die digitale Transformation im gesellschaftlichen Kontext** Online-Workshop mit Anja C. Wagner ([Konzeption mit Vorbereitungsaufgaben und Durchführung](https://docs.google.com/document/d/1NBLF9JpIxfCrQsXZX6Eg3vNqMkiNfYROWoJOTzeTmu0/edit))| :memo: :raised_hands: :speech_balloon: | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 04. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/ryCdpiTKU)| -------- | | 04 | **Informationsübertragung** ([Seminarplan](https://pad.gwdg.de/s/ByNhW5RjL), [Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1NqjiGLKgyxN7rZCyOGr0JPp2GpRzRjncI89gZacbRz0/edit?usp=sharing)) | -------- | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 05. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/BkCxG3tcL) | -------- | | 05 | **Das Internet** ([Seminarplan](https://pad.gwdg.de/s/HylB9vYoI), [Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1f6emDYfYWQ1UUpBUEgDRv7aCfeVKHOJZMvMbORd52WE/edit?usp=sharing))| -------- | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 06. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/rk435XxiL) | -------- | | 06 | **Codes** ([Seminarplan](https://pad.gwdg.de/s/HksTPRNnL), [Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1N4XEr2nhf4envcZThJCrupA1zrWTEQvWx2PJHl90Qy4/edit?usp=sharing))| -------- | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 07. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/HJCCYCosL) | -------- | | 07 | **Leichter Programmiereinstieg** ([Seminarplan](https://pad.gwdg.de/s/HyHsCRN28), [Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1JDUfDQMIoYH3-pqv_m8V9A5EzZc3jrTz2_gzdKXgROE/edit?usp=sharing)) | -------- | | 08 | **Medienreflexion** Online-Workshop mit Andreas Weich | -------- | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 09. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/r10hhTypL) | -------- | | 09 | **Medienpäd. Kompetenz I** - Recherche ([Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1HFnxafUx7LdL8vsarUNpAGdCRrVOwAB3WV9O2al8YbU/edit?usp=sharing))| -------- | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 10. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/HkejI0O6U) | -------- | | 10 | **Medienpäd. Kompetenz II** - Lernaktivitäten planen mit dem ABC Workshop Format ([Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1JAqkCdFw2GGxTtSmocDIXj8cIlHmukLZmDIttbSwUSg/edit?usp=sharing))| -------- | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 11. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/SJV63MX0U) | -------- | | 11 | **Medienpäd. Kompetenz III** - Hacking It! - Umsetzung des pädagogischen Konzeptes in ein LMS ([Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1tIaAD2fQnrqtFHyCGIqArTecbOBDaDUXDyFiCzlcoh4/edit?usp=sharing)) | -------- | | | [Aufgaben zur Vorbereitung der 12. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/rkDscIeJw) | -------- | | 12 | **Medienpädagogik IV** - Dokumentationsvideo ([Folien](https://docs.google.com/presentation/d/1uwG6z5wiYJJfAWnR10-d9RFUabw-hkMhrGTuI1TmpJI/edit?usp=sharing)) | -------- | | 13 | **Schulentwicklung** Q&A-Session mit Christian Schlöndorf **& Abschluss** ([Folien](https://docs.google.com/presentation/d/18J1q5VWBdAj69B7PsixYVD4T7uyD8GadyDYYbryyHEM/edit?usp=sharing))| -------- | **Lernaktivitäten** (nach Laurillard 2018) | Emoji | Aktivität | | -------- | -------- | | :memo: | Aneignen | | :mag:| Forschen | |:speech_balloon: | Diskussion | | :raised_hands: | Zusammenarbeit | | :wrench: | Produktion | | :dart: | Praxis | ### Aufgabensammlung (für Studierende) | Woche| Inhalt | | -------- | -------- | | 0 | [01 Infomail](https://docs.google.com/document/d/1ytJLBmvdGgSY2dAN3dKL4JfPaGXM4A2dzzqLTAYqhmI/edit#!) | | 1 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 01. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/HyfJuBmuU#) | |2 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 02. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/rJWAiRCuI) | | 3 | Externe Referentin | | 4 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 04. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/ryCdpiTKU) | | 5 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 05. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/BkCxG3tcL) | | 6 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 06. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/rk435XxiL) | | 7 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 07. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/HJCCYCosL) | | 8 | Externer Referent | | 9 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 09. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/r10hhTypL) | | 10 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 10. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/HkejI0O6U) | | 11 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 11. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/SJV63MX0U) | | 12 | [Aufgaben zur Vorbereitung der 12. Sitzung](https://pad.gwdg.de/s/rkDscIeJw) | | 13 | -------- | ### Begleitmaterial zum Seminar :book: :computer: <div class="padlet-embed" style="border:1px solid rgba(0,0,0,0.1);border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4"><p style="padding:0;margin:0"><iframe src="https://padlet.com/embed/opfmii38u6bl1fya" frameborder="0" allow="camera;microphone;geolocation" style="width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0"></iframe></p><div style="padding:8px;text-align:right;margin:0;"><a href="https://padlet.com?ref=embed" style="padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px" target="_blank"><img src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" width="86" height="16" style="padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none" alt="Mit Padlet erstellt"></a></div></div> ## Podcast zu den Hintergründen des Projektes und den Projektmitarbeitern <iframe src="https://anchor.fm/sebastian-becker/embed/episodes/Zukunft-im-Blick---Zukunft-der-Lehrerbildung-mit-Torben-Mau-ecjnfb/a-a1t6tg4" height="102px" width="400px" frameborder="0" scrolling="no"></iframe> ## Lizenz *Autor:* [Torben Mau](https://twitter.com/torbenmau) <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br/><p>Die Inhalte dieser Seite sind, sofern nicht anders angegeben, nach <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons 4.0</a> Attribution lizenziert.</p>